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阅读有多重要？n《人民日报》曾发文：“初中掉下的成绩，也许都是小学欠下的阅读账。”n对于中小学生来说，“阅读”不仅是课余时刻锦上添花的事儿，而是实打实的进修需求！可有调查显示，将近95%父母在孩子阅读方面有困扰，尤其是“孩子读书不专注、读书效果差、父母选书难”。n孩子时刻真贵，教材指定阅读书目，肯定是最优先阅读的，比如《一千零一夜》《司马迁传》《穿过地平线》《莎士比亚作品集》等等。n除此之外，大家还会不断拓展类目，科普、历史、童话、神话、传记、名著......全都有，让孩子提前接触更多更综合的好书。主推课外书单：一年级n1.《好无聊啊好无聊》 甘肃少年儿童出版社 （日）吉竹伸介 著 毛丹青 译n2.《王尔德童话》 译林出版社 王尔德n3.《大象巴巴的故事》 山东画报出版社 [法]让·德·布吕诺夫/著；白睿/译n4.《彼得兔的故事》 四川文艺出版社 [英]毕翠克丝·波特/著；顾湘/译n5.《失落的一角》 北京联合出版企业 谢尔·希尔弗斯坦n6.《星光的速度》 辽宁少年儿童出版社 (英)科林·斯图尔特 文 (西)提莫·阿巴迪亚n7.《小狐狸打灯油》 江苏凤凰文艺出版社 [日]新美南吉/著；周龙梅，彭懿/译n8.《神奇校车系列》 贵州人民出版社 (美)乔安娜柯尔 著 , (美)布鲁斯·迪根 图n9.《花婆婆》 河北教学出版社 文/图：〔美〕芭芭拉库尼n10.《流星花》 云南美术出版社 冰波/著n11.《最会偷物品的大盗贼》 云南人民出版社 吕丽娜/著n12.《我的外婆在乡下》 接力出版社 廖小琴著, 李雯芹绘n13.《天上掉下一块大石头》 明天出版社 [加拿大]乔恩·克拉森n二年级n1.《长袜子皮皮》 中国少年儿童出版社 阿斯特丽德·林格伦 著 李之义 译2.《毛毛》 21世纪出版社 米切尔·恩德n3.《列那狐的故事》 云南人民出版社 [法]让娜·勒鲁瓦-阿莱/著；戚译引/译n4.《豆蔻镇的居民和强盗》 湖南少年儿童出版社 [挪威]托比扬·埃格纳n5.《神奇糖果：小学生成长第一课》 海豚出版社 草野昭子（日）n6.《原来如此的故事》 天津人民出版社 [英]吉卜林/著；曹明伦/译n7.《蜜蜂公主》 江苏凤凰文艺出版社 [法]阿纳托尔·法郎士/著；戚译引/译n8.《兔子坡》 云南人民出版社 [美]罗伯特·罗素/著；陆剑/译n9.《弗朗兹的故事》 二十一世纪出版社 克里斯蒂娜·纽斯特林格尔 著 湘雪 译n10.《我有友谊要出租》 新疆青少年出版社 方素珍，郝洛玟 著n11.《小猪唏哩呼噜》 春风文艺出版社 孙幼军n12.《大个子老鼠小个子猫》 春风文艺出版社 周锐著n13.《好大一只猫》 上海译文出版社 [英] 埃玛·拉泽尔 译者: 徐如梦n14.《您好，大家的家园》 贵州人民出版社 [波]亚历山德拉·米热林斯卡，[波]丹尼尔·米热林斯基 著n15.《存梦银行》（注音版） 新蕾出版社 （日)小松原宏子

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51亲子活动主题拓展资料篇1 为深入贯彻落实党的十八大提出的宏扬中华文化、建设中华民族共有灵魂家园的战略部署，切实加强中华杰出文化传统教学，根据县文明办和教学局有关标准，我校围绕“大家的节日—中秋节、重阳节”开展了丰盛多彩的主题操作活动主题，引导全体师生进一步了解传统节日、认真对待传统节日、由衷爱慕传统节日，传承节日文化。现将我校组织的“大家的节日”主题操作活动主题拓展资料如下： 一、高度重视、认真组织 学校在接到文件后，即安排德育处负责此事，为确保此次活动主题顺利开展，我校及时召开各年级负责人会议对活动主题进行总体部署，并下发了主题系列活动主题的文件，精心组织，把节日活动主题和想法道德建设紧密的结合起来，综合推进我校灵魂文明创建职业。 二、宣传引导、传达灵魂 我校为更好地组织开展好此项 主题教学 活动主题，对活动主题进行了充分的宣传，积极创建尊重民族传统节日、酷爱民族传统节日、参和民族传统节日的浓厚气氛，使“大家的节日”更加深入人心。我校以“大家的节日”为主题，通过国旗下的讲话、黑板报等方法，大力营造节日气氛，扩大了传统节日的影响，使“大家的节日主题活动主题更加深入人心。 三、精心策略，丰盛内容 中国人民的传统节日，具有特殊的魔力和民族特色，在各地呈现不同的特色。我校围绕中秋节、重阳节团圆平安、孝老爱亲等主题，结合实际，遵循简洁可行、就近方便、力所能及的守则，主要策略了下面内容五项职业： 1、国旗下讲话。围绕大家的节日主题教学活动主题，利用国旗下讲话这一教学阵地开展活动主题的宣传教学职业，10月8日，我校以“感恩和成长”为主题组织了国旗下讲话，进一步增强了学生的孝老敬亲觉悟。 2、组织进修了李xx同学的事迹。李xx现就读于我校初二（19）班，xx年经群众网上投票入选“中国老好人榜”，在xx年中央文明办举办的“我主推 我评议身边老好人”活动主题中，李xx当选为“孝老敬亲中国老好人”称号。除了这些之后，李xx还曾获取xx市道德模范提名奖、第五届“感激xx”十大年度人物、首届有情有义xx人提名奖等荣誉称号。在xx年她又被共青团中央授予“全国杰出少先队员”荣誉称号，是xx市唯一一名获此殊荣的少先队员。xx年她又喜获第十届“宋庆龄奖学金”，全省仅40名杰出中小学生获此殊荣。xx年10月13日，她又荣获第二届xx省“善良少年”荣誉称号。李xx同学孝老敬亲的先进事迹深深感激了广大师生，更进一步提高了大家的孝老敬亲觉悟。 3、中秋节、重阳节黑板报、书画、征文、手抄报评比。为使我校的“大家的节日”主题教学活动主题更加深入人心，我校在全体同学中组织开展了中秋节、重阳节黑板报、书画、征文、手抄报评比，让广大学生积极参与，深刻领悟，增强对民族传统节日的喜爱，加深对节庆文化的领会。 4、发动学生自己动手制作慈爱月饼，并写上祝福留言，给亲朋好友、道德模范、身边老好人等送上祝愿。 5、组织开展了典范诗文诵读活动主题。学校在9月29日组织开展了中华典范诗文诵读比赛暨第二届毓秀之星评比活动主题，使广大学生在参和活动主题中尝试传统文化，增进爱乡、爱国的美妙情感。 本次主题操作活动主题，是更好地利用传统节日，宏扬中华民族杰出文化的壹个载体，系列活动主题的开展丰盛了学生节日灵魂文化生活，培养和树立了认知传统、尊重传统、继承传统、弘扬传统的想法意识，增强了对中华杰出文化传统的认同感和自豪感，进一步提高了广大师生和辉煌祖国同呼吸、共命运的爱乡热诚。 51亲子活动主题拓展资料篇2 20xx年母亲节来临之际，为促使宝贝们领会母亲，体谅母亲，感动母亲，大班组认真开展“我爱母亲的主题活动主题，全体幼儿共同参和，本次活动主题的活动主题形式有欣赏音乐、朗诵古诗、说说心里话、大合唱、制作贺卡、《我爱母亲》调查表等。在活动主题经过中，宝贝们积极配合，认真对待，投入情感。 宝贝们在进行《母亲再爱我一次》的电影观看的时候，各个感激的流出了快乐的泪花。特别是大家班的__宝贝，从头到尾都认真感受着母亲们的爱，流出了快乐的泪花。可见__是多么深切的爱着母亲。在放学和__母亲交谈时，我看的出__母亲快乐的微笑。我给他们深情讲述了母亲孕育孩子的艰难经过，孩子们深受感激，自在发言环节孩子们几乎都是流着泪倾诉探讨的的。通过这一次的主题活动主题，宝贝能真切感受到亲情的温暖，并在经过中受到感激，领会母爱的辉煌。 随着主题活动主题的落幕，我的感触良多。的确，母爱是全球上最辉煌、最无私、最诚恳的爱。多年来，大家得到了母亲诸多的关怀及爱护，要说报答的话，大家永远也报答不完，但大家一定要体谅母亲的辛劳，学会关爱母亲、体贴母亲。平时，大家一定要记下母亲的叮咛，让母亲放心!在家里，大家要习性于给母亲说一声 “谢谢”，力所能及帮母亲干一点家务，那怕是做一顿饭，洗一件衣服，酷暑中煽一煽扇子……都能代表大家拳拳的孝心，表达大家的感恩之心。 小兄弟们，通过这次主题活动主题，希望大家学会感谢母亲、关爱母亲，但这并不是说只有在母亲节这一天才要特别去关心母亲，365天里，每一天都要感谢母亲、关爱母亲，为母亲做一些力所能及的事务。就像歌曲里唱着“你的爱像月光，有你的地方就是天堂”。最后，祝福天下全部的母亲健壮高兴，也祝福天下全部的家庭快乐美满。 51亲子活动主题拓展资料篇3 在幼儿园职业人员的共同努力和准备下，在20xx年8月9日，大家xx幼儿园举行了热闹的“夏日狂欢part”的活动主题，在活动主题中大家配置了各种亲子游戏有——亲子厨房、捞鱼游戏、涂鸦乐、水中畅游等。 在本次活动主题中我主要负责的是亲子厨房中的其中一项——魔法寿司。在活动主题前我准备了做寿司用的各种材料和工具：寿司皮、大米、火腿、黄瓜、沙拉酱、一次性卫生手套、勺子，卷帘等等。在准备这些材料时我特别注意要把餐具和材料的卫生和消毒职业做好。重要的一点是大米的温度不能太热，大米也不能太干，有了厨房师傅的帮助，我所需的各种材料都准备的很及时。由于我做寿司的经验还不是很丰盛，因此有些细节方面的材料准备的还不是很齐全，这次经验如果在做寿司的经过中再加点肉松和寿司醋这样做出来的寿司一定会更美味更受大家喜爱的。 活动主题开始后家长带着孩子们陆续来到的我的魔法寿司屋一起尝试亲子制作寿司的高兴，孩子们对这项活动主题感到很新鲜都很投入。由于活动主题场地和人员的局限性每次活动主题最多只限8组家庭，在我的解说和示范下家长和孩子们也一起动手做了起来，做完后孩子们品尝着自己亲手做的美味寿司，都很高兴也很有成就感，家长对这种活动主题也很满意，在和家长沟通的经过中了解到，孩子们在家很少参和这样的活动主题，对大家幼儿园里能有这样的活动主题感到很满意孩子们的积极性也都很高涨。值得注意的是大家应该和家长配合多提醒孩子注意节约粮食，不要在桌子上和地上到处乱洒大米及其它材料，这样就能同时培养幼儿的良好生活卫生习性。 本次活动主题很好的给家长宣传了大家幼儿园的教学理念、环境创设和教师素质得到了家长的一致好品和认可。在幼儿园全部职业人员的共同努力配合下圆满结束，我会继续拓展资料研究，争取在下一次的活动主题中能做的更最佳。 51亲子活动主题拓展资料篇4 阅读，能给孩子带来无限的趣味。热爱阅读可以改变孩子的一切，使孩子受益终身。亲子阅读更能给家长和孩子带来愉快的享受和情感的探讨。阅读是一种长期的、日积月累的、潜移默化的灵魂活动主题。 20xx年10月19日，我校二年级和三年级组在曲江第一小学操场上开展了“萤火虫亮起来”亲子共读活动主题，取得了一定的成效，孩子们从不同程度上感受到了课外阅读给他们带来的高兴，同时也增进家长和孩子之间的情感探讨。 活动主题前期，老师们积极准备，精心选择出本学期亲子共读的典范著作《鼹鼠的月亮河》、《舒克和贝塔》等书籍，引导孩子们进行阅读。 活动主题中，部分二年级和三年级学生及家长代表参和了此次活动主题。活动主题由李老师和学生共同主持。活动主题一开始，孩子们在家长的陪同下，一顶顶小帐篷在操场亮起来，就像在秋夜飞舞的萤火虫，格外的温馨和秀丽。每顶帐篷就一个小家，让每个家庭都享受亲子阅读的高兴。 随后读书同享展示将此次活动主题推给高潮。二年级三班同学和家长带来的歌曲《舒克和贝塔》拉开了读书同享活动主题的序幕。情景剧《大个子老鼠小个子猫——撞了壹个包》让孩子们绽开了如花的笑颜，饰演路灯的家长更是给大家留下了深刻的印象，从头到尾高举着路灯。 而二年级四班同学胡杨紫霖带来的快板《鼹鼠的故事》更是将本次活动主题推给了高潮，熟练的串口，啪啪响的快板，迎来了同学们和家长们的阵阵掌声。随后的节目更是精妙纷呈，时而哈哈大笑，时而静静欣赏。 二十八个家庭给大家带了一场精妙纷呈的读书表演探讨会。让大家在轻松、愉悦的气氛中感受到了读书给大家带来的高兴。 本次活动主题也让家长在繁忙的职业之余拥有了轻松、愉快、休闲的读书时刻，也使孩子们感受到爸爸母亲的温情和亲情，更提供了壹个良好的平台使家长和教师相互之间就孩子的教学难题进行了沟通和探讨。 本次活动主题中还穿插了有奖姿势问答，孩子们通过看节目以及读书回答主持人提出的难题，得到了奖品，充分激发了孩子们阅读的兴趣。 通过这次活动主题，大家还评出了杰出亲子阅读家庭他们分别是： 颁奖典礼更是将这一活动主题推给了高潮，郝主任和三年级年级组长邹老师及二年级年级组长郝老师为全部获奖家庭颁发了《书香家庭》证书。 会后部分家长感言，说这一次的活动主题，再次重温了他们童年的读书梦，让他们再次感受到了书香的魔力“萤火虫亮起来”亲子共读活动主题的开展，营造了良好的进修气氛，进步了学生读书兴趣，实现家长和孩子共同阅读和进修、阅读和生活、阅读和成长的融合。此次活动主题学生、老师以及家长都获益匪浅。 书是一颗小小的种子，当父母把它种在孩子的心田，再用耐心去浇灌，小小的种子就会爆发出勃勃生机，长成参天大树，启迪心灵，滋养聪明。希望这只陪大家阅读的萤火虫每晚在更多的家庭亮起来！ 51亲子活动主题拓展资料篇5 为了使家长更好的了解幼儿一日活动主题内容，减少家长和孩子的入园焦虑，帮助孩子尽快熟悉环境，促进教师和幼儿、家长之间的沟通，更快的适应和喜爱幼儿园生活，20xx年9月3日，我园迎来了一批新入园的宝宝和家长，精心组织开展了丰盛多彩的亲子半日活动主题。 上午八点，孩子们陆续和爸爸母亲一起兴高采烈的来到了幼儿园，而大家老师也早早的在班级门口准备迎接着他们的到来。每来壹个孩子，老师都会热诚而又亲切的跟他们打招呼，引导孩子认识自己的茶杯、毛巾和物品格。 接下来的活动主题中，老师采取动静结合的方法，使孩子们在活动主题中既能得到技能的锻炼，又享受了亲子之间互动的趣味。活动主题的第一环节，孩子们在老师亲切话术的引导下，都勇气的做了自我说明。第二环节是户外游戏，彩色的滑滑梯、宽大的操场、有趣的玩具，无一不吸引着孩子们的眼球。在动感的背景音乐中，钻圈、拉小车、曲棍球、拍球等许多有趣的活动主题都让家长和宝宝们开怀大笑。第三环节是语言活动主题，孩子们能够模仿不同动物的叫声，并编成一首好听的儿歌。第四环节是游戏活动主题，孩子们尝试着学会同享，玩的不亦乐乎。 此次活动主题受到了家长们的热烈欢迎，在活动主题中不仅让孩子们熟悉了幼儿园、熟悉了老师，也增进了教师和家长之间的探讨，让家长预先了解孩子在园的作息安排，了解幼儿园的教学教学职业，消除了家长许多不必要的困扰和担忧，形成了良好的家园互动。相信在家园的共同努力下，在老师们的慈爱陪伴下，新入园的孩子一定能尽快适应幼儿园生活，绽放出灿烂的微笑！ 51亲子活动主题拓展资料篇6 6月8日上午，文昌小学在文化公园进行了“志远手相牵，才艺秀风采”亲子活动主题。 早上8点30分，文化公园中心台首先是每年一次的“小状元”争霸赛。参赛的同学不断地迎接老师各种各样难题的挑战，有的提前出局，当然也有笑到最后的，场面特别激烈。我家小孩虽然未能当上“小状元”，但亦有增长姿势和积累经验的机会。 激烈的“小状元”争霸赛结束后，中心台上美好的歌声、婀娜的舞姿、色彩艳丽的服装、天真的笑脸，汇成一台精妙的表演。 西关苑里展示着一幅幅精致的图画和模型。它们是由同学们利用塑料袋、塑料瓶、泡沫等废品，经过老师的指导和同学的努力精心制作而成的作品，特别有创意。家长能够随意认购，为学校的“志远基金”奉献自我的一点慈爱。 广场上各班的摊位有着不一样的亲子游戏。每班都姿势由六位同学当小职业人员，只有一位老师协助。我有幸成为家长志愿者，帮忙维持秩序。五(5)班的摊位游戏是“甜蜜圈套”。游戏制度是每轮3个家庭参与，3个孩子在前，3位家长在后，围着地面上的三个呼啦圈排队，随着鼓声转，鼓声停下时，跳进同壹个圈的同一家庭获胜。因此六个小职业人员要分工合作，有的负责击鼓，有的负责解释游戏制度，有的负责安排参与者进场等。虽然他们都忙得满头大汗，衣服也湿了，但他们都毫无怨言。当每对家长和孩子透过游戏的默契成功跳进同壹个呼啦圈是，小职业人员都为他们感到高兴，脸上露出开心的笑容。 半天的亲子活动主题拉近了家长和孩子、和老师之间的距离。促进孩子的身心健壮进步，更能让许多平时忙于职业的家长借此机会和老师进行沟通和探讨。期望学校以后能够多举办这样有好处的活动主题，让家长、孩子、老师增进彼此间的情感。 51亲子活动主题拓展资料篇7 秋高气爽的十月，xx学校迎来20xx年的学前班亲子运动会，本次活动主题是以孩子和家长为主体，主要体现了“运动高兴”这个主题，因此在体育游戏设计上，都符合各班幼儿生理和心理特征，特别有趣味性。活动主题当天，孩子和家长们都玩的很开心，让孩子们感觉到原来运动是如此的高兴。 为了这次运动会，学前组的老师们都特别辛苦，还有综合组的老师们也都尽全力帮助大家，陈xx老师主动帮忙搬来了家长们的椅子，朱老师主动帮忙擦操场上的水，常金老师帮忙装饰彩旗，王xx老师给小兄弟发星星等等，再次感谢这些美舍家人，有你真好。 随着音乐的响起，张校长为本届运动会致辞。首先，迎来了花束队，他们整齐而有序，接着是各个学前班的方队，孩子们手拿小红旗，喊着 口号 ，迈着整齐而有序的步伐进入场地。家长们认真观看孩子们的表演，舞蹈，积极参与趣味运动项目。这次亲子运动会，趣味十足，节目紧凑，有蚂蚁搬豆，小脚踩大脚，球球联手等等趣味游戏项目，这些游戏不仅锻炼小兄弟跑、搬运、蹦跳、合作能力，也使家长找回了久违的童年，他们和小兄弟积极配合，运动会既充满趣味又充满温馨。每个参和活动主题的小兄弟都得到了比赛的奖品，各个班也拍了集体照，看着孩子们和家长们快乐的笑脸，仿佛时刻也在此刻静止。 这次运动会被称为“亲子运动会”，我想还有另一层含义：每个孩子都生活在家庭之中，今天好的运动成绩要靠每个家庭成员包括父母、子女共同完成；同样在今后的进修中，以至于将来的职业中，你们的壹个小组、壹个班级、壹个学校、壹个单位以至于以壹个民族，都需要团结协作、互相帮助的团队灵魂，才能取得好成绩。孩子们，发扬团结协作的灵魂去争取今天，明天及将来的人生的好成绩吧！ 此次运动会给了孩子们壹个展示自我的机会，孩子们在运动会中体会了竞争的意义，学会了坚持，学会了为别人喝彩。亲子运动会不仅能够增进亲子关系，更能让家长们在繁忙的职业中放松一下。和此同时，也加强了家长和学校之间的关系。相信在下次活动主题中，大家还会收获更多，孩子们也会收获的更多。

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“书”这个字大家一定都不会陌生,由于大家几乎每天都在读书,由于书给予了大家姿势让大家从懵懂无知的小孩子摇身一变,成了会认字,会做人,会思索的少年,脸上永远荡漾着欢乐和快乐.而成年,依旧遥远,我坚信,书会伴着大家,每一分,每一秒,无论天南海北.n由于儿时对书的好奇,因此让我和书结下了不解之缘,从儿时,我就爱捧着一本书走走停停,虽然不一定每个字都认识,不一定能把每一句话参详,但我还是不知疲倦的看着,看着n到了二三年级时,我认识得字更多了,因此,我更加热衷于读书,甚至有点儿走火入魔,我了解,我将来一定离不开它了,它让我高兴,让我感激.我曾经想过,我何故会这样痴迷于它?虽然,我了解,那永远也不会有答案n或许,我是在享受看书的经过吧,它带我来到仙境,那里没有争斗,没有吵闹,没有人和人的勾心斗角.那里只有高兴,在哪里儿,可以听小鸟啁啾,小雨呢喃.可以看百花争艳,树木茂盛,那儿是幅秀丽的画,一切都是那么清新,而且永远都不会凋零.n它也能带我去冒险,尝试提心吊胆的感受,情节峰回路转更使我始料不及.n它给予我姿势,开阔我的视野,让我再书里展翅飞翔,一切的一切,让我更加感动这位兄弟.n在雨中,大家是含苞欲放的花朵,是书伴随大家成长,寂寞时,是它陪伴在我的身旁,难过时,是它帮我分担痛苦.我爱读书时的高兴和轻松,因此,请让我大声说一句：“读书的感觉好!” n何故要读书呢?有些同学会回答：“为了应付语文老师的作业.”那就错了,其实读书是一种特别高兴的事务,只是自己没有去做而已. n有这样一则小故事：犹太人在《圣经》上滴几滴蜂蜜,让孩子去吻《圣经》,同时去启发孩子,书的滋味儿像蜂蜜一样甜.而我读书品到的滋味儿则是多种多样的.n1－2年级n必读：n1、《猜猜我有多爱你》（绘本）n2、《逃家小兔》n3、《我爱我爸爸》（绘本）n4、《红鞋子》n5、《爷爷一定有办法》n6、《安徒生童话选》（拼音读物或绘本）n7、《格林童话选》n选读：n1、《哪吒传奇故事》童趣出版社n2、《王一梅童话系列》王—梅 华东师范大学出版社n3、《小企鹅心灵成长故事》 汤素兰等 明天出n4、《晚上的浩浩荡荡童话》 梅子涵著 江苏少年儿童出版社n5、《可人的鼠小弟》 (日)中江嘉美、上野纪子著赵静、文纪子 南海出版社n6、《你看起来好像很好吃》(日) 宫西达也著 杨文译蒲蒲兰绘本馆n7、《丁丁历险记》 (英)迈克?6?1法尔著 邹晓平译 中国少年儿童出版社n8、《了不起的狐狸爸爸》 (英)罗尔德?6?1达尔 代维译 明天出版社n9、《胡萝卜种子》n10、《小精灵的秋季》n11、《小猪唏哩呼噜》 孙幼军n12、《大个子老鼠小个子猫》周锐n13、《豆蔻镇的居民和强盗》（挪威） 埃格钠n14、《兔子坡》（美国 ） 罗伯特 ?6?1罗素n15、《稻草人》 叶圣陶n3－4年级n必读：n1、《活了一百万次的猫》（绘本）或《森林大熊》（绘本）n2、几米作品——《森林畅游》或《月亮不见了》n3、《夏洛的网》 (美)E?6?1B?6?1怀特 任溶溶译 上海译文出版社n4、《时代广场的蟋蟀》（ 美国） 乔治?6?1塞尔登n5、《长袜子皮皮》（ 瑞典） 林格伦n6、《爱的教学》（意大利） 阿米琪斯n7、《犟龟》 （德国）米切尔?6?1恩德n3-4年级选读n1、《笨狼的故事》(1、2、3)汤素兰 浙江少年儿童出版社n2、《足球大侠》 张之路 浙江少年儿童出版社n3、《狐狸小学的插班生》 北董 春风文艺出版社n4、《小巴掌童话》 张秋生 中国福利会出版社n5、《蓝鲸的眼睛》 冰波 中国福利会出版社n6、《女巫》 (英)罗尔德?6?1达尔 任溶溶译 明天出版社n7、《魔法师的帽子》 (芬兰)托芙?6?1杨松 任溶溶译 明天出版社n8、《帅狗杜明尼克》 (美)威廉‘史代格著 赵永芬译 新蕾出版社n9、《文身狗》 (德)保罗?6?1马尔著 陈俊译 二十一世纪出版社n10、《大盗贼》 (德)普鲁士勒 陈俊 二十一世纪出版社n11、《了不起的狐狸爸爸》（ 英国 ） 罗尔德?6?1达尔n12、《装在口袋里的爸爸》杨鹏n13、《西顿野生动物故事集》（加拿大） 西顿n14、《嘭嘭嘭》童喜喜n15、《大林和小林》 张天翼n16、《狐狸列那的故事》浙江少儿出版社n17、《秀丽的巴拿马》（德国）米切尔?6?1恩德n18《中国童话》黄蓓佳 江苏少年儿童出版社n19、《汤姆索亚历险记n5-6年级n必读n1、《失落的一角》（绘本）南海出版社n2、《草房子》曹文轩（新版）n3、《小王子》[法] 圣德克旭贝里n4、哈里?6?1波特系列n5、《秘密花园》（美国）弗朗西丝?6?1霍奇森?6?1伯内特n6、《苏菲的全球》乔斯坦?6?1贾德作家出版社n选读n1、《风和树的歌》 (日)安房直子著 彭懿译n2、《永远讲不完的故事》 (德)米切尔?6?1恩德著 何珊译n4、《我能跳过水洼》 (澳)艾伦．马歇尔 黄源深陈士龙译n5、《逃逃》 秦文君n6、《桥下一家人》(美)纳塔丽 王宗文译n7、《小河男孩》 (英)蒂姆．鲍勒 麦倩宜n8、《奥兹仙境》 (美)弗兰克?6?1鲍姆 张磷、潘堵译n9、《一只狗和他的城市》常新港n10、《女孩子日记》杨红樱n11、《乌丢丢的奇遇》金波n12、《昆虫记》（ 法国 ） 法布尔n13、《城南旧事》 林海音n14、《女孩子贾梅》《男孩贾里》秦文君n15、《毛毛——时刻窃贼和壹个小女孩的不可思议的故事》（德国）米切尔?6?1恩德n16、《幻城》郭敬明n17、《挪威的森林》n18、《窗边的小豆豆》《小时候的故事》 黑柳彻子n19、《假如给我三天光明》 海伦?6?1凯勒n20、《三重门》 韩寒n21、《青铜葵花》 曹文轩n22、《女儿的故事》 梅子寒n23、《第三军团》 张之路n24、《寄小读者》 冰心

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儿童阅读运动的推广人梅子涵先生呼唤“童年，是要阅读，要故事，要文学的”。课标中指出：养成良好的阅读习性，九年课外阅读总量应在400万字以上，对课外阅读量作了明确的规定。课外阅读兴趣的培养就是在课外阅读活动主题中逐步培养孩子对于阅读的内在动机，让孩子渴望阅读，在自身需要的基础上自觉地拿起书来读。而识字是阅读和写作的基础，是进修各种姿势的必由之路，不掌握识字这把钥匙，就无法打开科学文化姿势宝库的大门。n我校位于南京市郊区，是一所涉农小学，而且有许多孩子是来自“五湖四海”的借读生，家长由于受教学程度不高，认识水平有局限，或是忙于为生计奔波，对孩子教学重视不足，方式不当，只是在生活上一味满足孩子，却忽略了孩子读书进修、良好习性和健全人格的培养，使孩子养成贪玩，贪吃，不爱读书进修等坏毛病，天然识字能力相对差。再者中国汉字的数量太多，而且字形复杂，难记难写；字音字义又变化多端，实在是相对难掌握，因此，识字是小学生的壹个难关。但又是每个学生必须闯过、闯好的难关，在学生掌握很多汉字后能够自己去发现生活中的新字，在生活中运用、巩固。结合区教研员马老师开展的“科学认读”活动主题，针对本班55名孩子从一年级起开展了识字以及课外阅读兴趣培养的研究，效果不错。n具体措施如下：n一、创设阅读气氛n（1）营造浓郁的书香气氛 每学期开学初，学生会习性性地从家里带来三、四本他们近期最爱读的书籍，共同打造班级的图书角，和同学同享他们最爱的书籍，已经成为班里孩子的一大乐事。因此大家班的图书角拥有近百本图书，而且每学期的图书都会更新。我很注重对孩子良好习性的培养，很多孩子都养成了爱护图书的好习性，有些同学一口气带了十几本书放至图书角，每本书都用大白纸工整地包好了封面，写上了书名。班级图书角有完善的“借阅制度”这个制度是通过全班同学的商讨，共同制定的，大家还有属于自己的借阅登记表，一开始同学们进行借阅登记时总是排起好长的队伍，后来管理员们发现要是把书名完整地登记下来，很是花费时刻，于是他们便把全部的图书编上了序号，登记时只登记学生的学号和图书的编号就可以了，方便了许多。 班级中还有一块学生展示读书成果的阵地，那就是读书角。大家会将学生的读书心得、手抄报、书签，绘画、书法等作品粘贴在上面进行展示，既是对这些同学的奖励也是对其他同学的激励，当然读书角的作品是要定期更换，争取让更多同学有展示的机会，这也大大激励了学生阅读兴趣。 结合区科学认读活动主题，我校以“秦淮文化”打造了一系列活动主题，班级后的黑板报就是一道亮丽的风景线，大家班的“锦绣秦淮”美不胜收：那一幅幅“国宝”级的锦绣不仅让学生大饱眼福还认识了不少字呢！ 班级外的墙壁上有典范的“弟子规”，下课了，同学们会三五成群的、不由自主地吟诵起来，处处充满了读书的气息。经过大家的装饰，充实了大家的图书角，读书角，班级走廊展示区，这使得大家的教室里处处充满了书籍的芬芳，营造了良好的读书气氛n（2）保证每天的阅读时刻 要想让孩子爱上阅读，大家应该充分给孩子阅读的时刻。n大家班级阅读时刻是这样安排的，早晨7：40—7：50，是阅读同享时刻，特别钟虽短，却特别真贵，在这特别钟内孩子们可以自在站起来用一两句话特别简单地说说昨晚读了哪些书，给你如何的感受；中午12：20—12：40，午读，大家班的大多数孩子都在学校吃饭，用完午餐后给孩子休息片刻，便进入午间阅读时刻，这是孩子更快乐的时光，不用做作业，没有额外的任务，就是阅读，自在的阅读。这个时刻段即使没有老师在，教室里面也特别安静，孩子们的习性很好，从不交头接耳，偶尔会有多少孩子忍不住地笑出声音来，其他学生也不受他们的影响。每周一、三下午都有一节校本课，留给孩子阅读。我将校本课分为单双周，单周星期一的校本课都用来诵读《弟子规》，星期三地校本课对孩子进行阅读指导，畅谈阅读感受。双周星期一的校本课则是用来开展科学认读活动主题，请孩子们将按标准收集的资料进行探讨汇报等等，星期三的校本课则是反馈上个星期《弟子规》的诵读情况，并诵读新的内容。除此之外还利用准备和上课铃之间的两分钟背诵一首古诗这样既使同学们安静下来又得到了古诗积累。从这学期开始，我大大缩减了书面抄写的作业，对阅读作业的比例加大，我会指定好每天回家的阅读篇目，估算好阅读时刻30分钟左右，由家长监督而且签字，第二天反馈。对额外又进行自主阅读的同学给予大力的肯定和表扬。n（3）老师读书给你听n二、选择合适图书 选书是阅读活动主题的开始，大家每一次的阅读，都是从手边的各种图书资料中所做的选择。由于一年级孩子自身的年龄特征和认知特征，他们更多要依赖于成人来选书。因此在选书时，老师要用孩子的眼光选择属于孩子自己的书。n在一年的操作中，我主要选择了这些内容： 1、儿歌引路 它们篇幅短小，琅琅上口，富有童趣。阅读初期，降低难度，便于孩子跨进阅读之门。学校为大家每个年级配备了《日有所诵》这本书，里面有短小的儿歌，儿童诗和古诗。学拼音时，我每天教一首儿歌，标准孩子背诵，既巩固拼音，又训练朗读背诵能力。同时，也给单调的拼音教学增加趣味。拼音学完，鼓励孩子自己拼读背诵，周六周日复习巩固。每天的早读课，孩子们总是捧起《日有所诵》大声诵读，乐在其中。n2、绘本激趣 绘本，就是大家常说的图画书。每一本书都用秀丽的图画，生动的形象，精炼的语言创新了壹个充满惊奇、趣味和可以激发想象力的全球，而丰盛的想象力，又是阅读能力的基石。班上学生喜爱《猜猜我有多爱你》、《爷爷一定有办法》《我爸爸》、《我母亲》等大量杰出绘本。好的图画书用趣味盎然的方法，呈现孩子喜爱的事物，让孩子们清楚地看见，而且深深地被感激。而当孩子看到一本内容精妙，而且描绘了他们想看、想听、想尝试的事物的图画书，一定会感受到极大的愉悦，天然而然想读其它的书，这种连锁效应正是兴趣之源。n3、儿童小说作辅助 仅仅阅读儿歌、绘本，显然是不够的，也不能满足班上识字量较大的孩子需求，他们更想看厚的书，整本书。因此我还选择了一些儿童小说，如《小猪唏哩呼噜》、《大个子老鼠小个子猫》、21世纪出版社的出版的彩乌鸦系列等。为了照顾全部孩子，我采用了为孩子朗读的方法。故事人人都爱听，尤其是孩子，一听到老师要讲故事，个个灵魂抖擞。我会利用晨会课、班会课，甚至是课间，绘声绘色地给他们读故事，读美文，读我喜爱的文章。一方面是调动孩子的阅读积极性，另一方面，这些文章中往往包含了一些小道理，一些美妙的情感，这都是良好的契机，以此来教学孩子，很容易便能处理班上的小矛盾，小事件。同时我会进行“引诱”阅读，故意读壹个精妙的片段，不说大结局，引得孩子们自己亲自去看。有时，我会特意拿学生买来的课外书来读，让那些买了好书的孩子有一种成就感，并认真读下去，这份热诚恰是阅读兴趣的动力所在。n三、 取得家长支持 父母是孩子的第一任老师，也是孩子课外阅读活动主题的坚韧后盾。n在我的问卷调查中发现，全部的父母都支持课外阅读，但多数缺乏行之有效的方式，这就需要老师提供帮助。 首先，调动家长积极性，让识字、阅读走进家庭。下发给家长一封信，并利用家长会等机会，倡导学生家长和班级共同建设“书香班级”、“书香家庭”，让阅读大踏步地走进大家的家庭，为家长主推亲子阅读的书籍和网站，从学说上作指导。书籍如《朗读手册》、《打造儿童阅读环境》等。网站则有亲近母语、七彩语文等。 其次，提出切实可行的标准，从方式上作指导。要了解，并不是全部父母都有足够的时刻来阅读所主推的书籍和浏览网站。我对家长提出了如下标准： 为孩子建立自己的书橱，让孩子随手能取到书。 每天陪孩子阅读10分钟。可以读给孩子听，也可以听孩子读。引导孩子们阅读课外书时进行识字。 请了解孩子的正在阅读的图书，每周和孩子聊一聊读书内容，读完一本书后填写读书卡。 榜样的力量是无穷的，父母的参和让孩子们觉得读书不是一种进修任务，而是全家人高兴的享受。在其乐融融的情形下，读书更是亲子探讨的最佳方法。在探讨中，父母更是不找痕迹地利用自身的阅读经验对孩子阅读进行了指导。n四、 提供展示平台 学生毕竟年龄小，定性差，兴趣来的快也去得快。因此需要不时让他们在阅读中尝试成功的喜悦，和他人同享阅读的高兴。除却日常的表扬激励方法，我还具体设计下面内容四种活动主题： 讲一讲。大家都有这样的尝试，每每读完一本书总有一些特别的感受，总有一些特别想说的话。孩子也一样，他们的脑袋了装满了故事，急着和他人同享。我尽也许多的为孩子搭建阅读探讨的平台：n（1）定期召开“故事会”，让学生讲自己感到“最有趣”、“最气愤”、“最精妙”、“最难忘”的故事，让孩子们用自己的语言、动作、神态等将故事讲给全班听，可以在家长协助下做好准备，优胜者的奖品是新书一本,奖状一张；n（2）定期利用班会课，有主题的举行“读书心得探讨会”，让学生联系实际谈读书体会，相互探讨。和同学们同享自己特殊的阅读尝试，是大家最最开心的事务，探讨会上人人都想说，都争着说，有时甚至为了壹个想法而引起一些争执，在这样的争执中即锻炼了孩子的口语交际能力，又引发了学生对书中内容的深入思索；n（3）开展成语、古诗接龙等丰盛多彩的比赛，激发学生的读书热诚，和写作的兴趣。 做一做。对孩子，画画和做手工是更快乐的事了。于是阅读之后，我就引导孩子自己创作绘本，制作读书卡，读书小报。学生自己设计和制作书签，有的把书签设计成自己喜爱的卡通形象，有的把书签设计成各种书的形状，还有的在书签上抄写下了自己当月所读书籍中的一段话。学生对自己制作的书签格外珍惜，每次看完书后，他们都会小心翼翼地把书签夹进去。学生每看完一本，就在自己的书签上写上书名，比比谁在壹个学期中看的书最多。到学期结束时，他们会将这张珍藏了一学期的读书书签作为节日的礼物赠送给自己的老师和亲人。天真的语言，奇妙的想象，让人叹为观止。 写一写。大量的阅读积累是写的基础。随着阅读量的增加，下半学期，孩子天然地拿起笔来。有的仿写《日有所诵》中的儿歌，有的摘抄，有的写下自己的点滴感受。到二年级上学期，我鼓励孩子们每天写一篇小日记。孩子们的写作能力在阅读中也得到了进步，有13名同学光荣的成为晨报小记者，他们的文章、绘画作品在晨报上频频发表，这让同学们的杰出作文有了壹个良好的展示平台，这也在很大程度上激发了大家的作文兴趣，小记者们还积极参与晨报卖报、才艺展示等活动主题，不仅锻炼了自己，还进步了能力。 演一演。表演课本剧、情境剧。我大胆放手让学生自己搞活动主题。活动主题形式以阅读教材为载体，寓教学性、姿势性、娱乐性于一体。如本学期学了《晚上的太阳》一课后，我学生小组进行人物表演，学生生动形象的表演充分体现了他们对于人物性格特征的感悟和对文章内容的深刻领会。，学生又饶有兴趣地自发的表演起来，充分地激发了学生课外阅读的兴趣。n四年来我一直带着这个班级，从一年级起我用以上方式不断激发孩子们的阅读的兴趣，浓郁的书香气氛，高涨的阅读兴趣，丰盛的阅读成果使得大家班级在三年级时荣获了“区书香班级”“南京市金陵书香班级”等多项殊荣，张屹舟同学也荣获了“南京市读书小明星”光荣称号，可是这些让人羡煞的荣誉证书并不是我的最终目的，荣誉只是这一阶段的汗水结晶，而大家要给孩子的是受益终生的姿势和能力。现在孩子们五年级了，进修强度增加了，任务更加繁重了，我始终坚持着让孩子们多读书，读好书，尽也许的使孩子们好读书，由于我相信孩子们如“贪吃”的毛毛虫一样吃了许多食物，最终破茧成蝶，他们只要坚持读下去也一定会在阅读中破茧成蝶。

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书香手抄报：阅读有多重要？《人民日报》曾发文：“初中掉下的成绩，也许都是小学欠下的阅读账。”对于中小学生来说，“阅读”不仅是课余时刻锦上添花的事儿，而是实打实的进修需求！可有调查显示，将近95%父母在孩子阅读方面有困扰，尤其是“孩子读书不专注、读书效果差、父母选书难”。孩子时刻真贵，教材指定阅读书目，肯定是最优先阅读的，比如《一千零一夜》《司马迁传》《穿过地平线》《莎士比亚作品集》等等。除此之外，大家还会不断拓展类目，科普、历史、童话、神话、传记、名著......全都有，让孩子提前接触更多更综合的好书。主推课外书单：一年级1.《好无聊啊好无聊》 甘肃少年儿童出版社 （日）吉竹伸介 著 毛丹青 译2.《王尔德童话》 译林出版社 王尔德3.《大象巴巴的故事》 山东画报出版社 [法]让·德·布吕诺夫/著；白睿/译4.《彼得兔的故事》 四川文艺出版社 [英]毕翠克丝·波特/著；顾湘/译5.《失落的一角》 北京联合出版企业 谢尔·希尔弗斯坦6.《星光的速度》 辽宁少年儿童出版社 (英)科林·斯图尔特 文 (西)提莫·阿巴迪亚7.《小狐狸打灯油》 江苏凤凰文艺出版社 [日]新美南吉/著；周龙梅，彭懿/译8.《神奇校车系列》 贵州人民出版社 (美)乔安娜柯尔 著 , (美)布鲁斯·迪根 图9.《花婆婆》 河北教学出版社 文/图：〔美〕芭芭拉库尼10.《流星花》 云南美术出版社 冰波/著11.《最会偷物品的大盗贼》 云南人民出版社 吕丽娜/著12.《我的外婆在乡下》 接力出版社 廖小琴著, 李雯芹绘13.《天上掉下一块大石头》 明天出版社 [加拿大]乔恩·克拉森二年级1.《长袜子皮皮》 中国少年儿童出版社 阿斯特丽德·林格伦 著 李之义 译2.《毛毛》 21世纪出版社 米切尔·恩德3.《列那狐的故事》 云南人民出版社 [法]让娜·勒鲁瓦-阿莱/著；戚译引/译4.《豆蔻镇的居民和强盗》 湖南少年儿童出版社 [挪威]托比扬·埃格纳5.《神奇糖果：小学生成长第一课》 海豚出版社 草野昭子（日）6.《原来如此的故事》 天津人民出版社 [英]吉卜林/著；曹明伦/译7.《蜜蜂公主》 江苏凤凰文艺出版社 [法]阿纳托尔·法郎士/著；戚译引/译8.《兔子坡》 云南人民出版社 [美]罗伯特·罗素/著；陆剑/译9.《弗朗兹的故事》 二十一世纪出版社 克里斯蒂娜·纽斯特林格尔 著 湘雪 译10.《我有友谊要出租》 新疆青少年出版社 方素珍，郝洛玟 著11.《小猪唏哩呼噜》 春风文艺出版社 孙幼军12.《大个子老鼠小个子猫》 春风文艺出版社 周锐著13.《好大一只猫》 上海译文出版社 [英] 埃玛·拉泽尔 译者: 徐如梦14.《您好，大家的家园》 贵州人民出版社 [波]亚历山德拉·米热林斯卡，[波]丹尼尔·米热林斯基 著15.《存梦银行》（注音版） 新蕾出版社 （日)小松原宏子

文章到此结束，如果本次同享的大个子老鼠小个子猫手抄报的难题化解了无论兄弟们的难题，那么大家由衷的感到高兴！